一、项目背景及目标

（一）项目背景：

流浪儿童是指年龄在18岁以下，脱离家庭或离开监护人流落社会连续超过24小时，失去基本生存保障而陷入困境的未成年人。每年我国有100到150万儿童，因为各种原因，包括贫困，包括家庭，包括暴力等等方面的原因，流浪街头。在这些儿童中间，大多数都没有完成义务教育，90%以上都有过或多或少的轻微的违法犯罪行为，98%以上的孩子都会有或轻或重的心理问题。

据流浪儿童救助站的救助人士介绍，救助站资源紧张，用于看管儿童的人员居多，文化素质教育则相对缺乏。流浪儿童大多从小辍学，缺乏文化  教育。由于多年流浪的经历让他们更加懂得知识的宝贵，学习文化知识的愿望十分强烈。且救助站生活单一，儿童的文化精神生活得不到满足。因此，流浪儿童的素质文化教育需求显得十分重要。同时，文化教育和知识学习对于流浪儿童日后学习生活技能、回归社会也具有重要意义。

目前绝大多数流浪儿童的流出地是农村，特别是经济发展水平属国内中等程度省份的农村。父母外出打工、家庭生活贫困、家庭收入难以维持基本所需，造成流浪儿童的产生。这些流浪儿童在救助站获得救助后，很多不愿回到原来的家庭中。一部分家庭的父母是因为贫困而难以完成父母角色，为儿童提供养护。另一方面则是在救助站能够“吃得好，穿的暖。”（流浪儿童小星说）。因此，针对部分因为家庭生活困难而导致的流浪儿童，为其家庭解决生存困境，进行物资援助，帮助流浪儿童重新回归家庭。

救助站所接收儿童离家出走是儿童反抗家庭暴力或逃避家庭矛盾的一种方式，很多家长缺乏管教的技巧，孩子被救助机构送回来后仍然遭遇训斥和暴打，流浪儿童感到现实和期望相差太远时，就会再一次离家。对于这部分流浪儿童及其家庭，我们可以构建流浪儿童从救助站到家庭的桥梁，缓解家庭矛盾和亲子关系，为流浪儿童归家搭起一座畅通的桥梁。同时，采取流浪儿童回家后的后期评估跟进方式，确认和改进家庭环境，帮助流浪儿童更好的回归家庭。

（二）项目目标：

项目旨在及时发现与救助流浪儿童并为其提供物资援助、文化教育、生活关怀等多方面的服务，并在此基础上，对流浪儿童回归家庭生活后的情况进行跟进评估，预防流浪儿童的重复流浪。

二、项目具体内容与途径：

（一）物资援助

    物资援助是流浪儿童援助的基础性工作，项目物资援助主要包括募捐和援助两个部门。通过机构志愿者定点设立募捐箱和垃圾箱，采取多种形式募集物资，并通过机构微博等工具及时向社会发布资金募捐和使用量，确保募捐公正透明。

募捐：

1、变废为宝垃圾募捐：机构将在各地设立垃圾箱，主要接受易拉罐、塑料瓶等可回收与变卖的垃圾。通过志愿者将其运送到废品收购厂，获得资金。这种方式既可以保护环境，又可以获得募捐，一举两得。

2、物资与资金募捐：通过与垃圾募捐同时设置物资箱与募捐箱获得捐助物资与资金。

     注：各募捐点不设人员，依靠社会自律原则。当然，募捐箱与垃圾箱所放置的地方将会有摄像头，以此保证款项的安全性。志愿者将会每隔五日对垃圾箱与募捐箱进行清理。

援助：

     援助主要是通过外展活动和与武汉市未成年人保护中心发现需要援助的困难儿童时，我们将会及时了解，并有针对性的援助，援助物资量将及时在微博上予以发布。

（二）外展巡查

    外展巡查是为了向广大市民呼吁共同帮扶流浪儿童，早发现、早帮扶。同时，通过外展巡查志愿队伍的建立，不仅向社区居民宣传保护未成年法律法规，更是发挥社区在流浪儿童援助方面的重要性，此外，可以减轻公安与社区负担。只要你愿意，你就是一名优秀的志愿者。外展巡查将会建立常规志愿者队伍与发动普通社区居民共同参与。

（三）关怀教育

（1）为流浪儿童建立帮扶对象，提供家教服务

志愿者根据自身的优势科目和具体情况成立学习互助班，设计学习课程，以班级的形式对流浪儿童进行补习。针对学习困难需要额外辅导的流浪儿童，可以挑选出合适的志愿者做一对一的家教老师，有针对性地提供辅导。

（2）让流浪儿童习得良好的学习方法

以小组的形式，志愿者可根据自身经验和所学，向流浪儿童讲解各种学习方法，并通过小组活动让流浪儿童体验以及学会使用各种方法并最终找到合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯。

（3）培养流浪儿童的阅读意识，让他们养成阅读习惯

以小组活动和趣味活动的形式，引导流浪儿童进行阅读，向他们讲解阅读的重要性和趣味性，体验阅读带来的快乐，教会他们一些简单的阅读技巧，以奖励和活动的形式增强他们的阅读意识，让他们通过强化阅读意识，养成良好的阅读习惯。

（4）让流浪儿童体验趣味活动，更为轻松快乐地学习

在时间允许的情况下，社工和志愿者一起根据自身特长，设计趣味活动，鼓励流浪儿童参加，让他们在活动中学习，感受到学习的多样性和趣味性，更为轻松和快乐的进行学习。

（四）回归跟进

针对部分流浪儿童对回归家庭具有排斥心理，有些儿童不适合回归家庭等问题，为了使流浪儿童更好地融入家庭与社会生活，有效避免其重复流浪，本项目将建立起一套专业的家庭评估体系，在流浪儿童回归家庭前，对流浪儿童的原生家庭进行评估，保障每一位回归家庭的流浪儿童的流浪根源已得到解决，原生家庭有能力、有意愿继续照料教育该名流浪儿童。同时，本项目将对曾出现过流浪儿童的家庭进行定期的跟进评估，并针对该家庭在照料教育其子女方面存在的误区与问题予以更正及矫治，并定期邀请心理专家对该家庭成员出现的心理压力与障碍及时疏导，彻底避免流浪儿童的重复流浪问题。

三、项目评估及意义：

（一）项目评估

1、以问卷调查的方法，用量化的形式向武汉市各救助站了解项目实施前后各救助站流浪儿童获得及时救助、避免重复流浪、接受生活教育、满足个人需求的情况。

2、采用心理测量工具来测试流浪儿童及其监护人在认知层面的改变情况。

3、定期对回归家庭的流浪儿童及其监护人进行跟进访谈，了解流浪儿童回归家庭后的情况是否得到改善。

（二）项目意义

1、本项目通过发挥社会工作以人为本、助人自助的功能，补足政府和民间儿童救助组织在流浪儿童救助方面和避免儿童重复流浪方面存在的缺陷及不足，促使流浪儿童救助工作进一步完善。

2、本项目从政府、社会、家庭等多方面着手，充分发挥家庭在流动儿童救助方面的基础性作用，整合社会资源，连结政府及社会公众，为流浪儿童营造一个良好的环境，帮助他们找回自信，增强自我认同感，树立正确的价值观，规范自身行为，从而融入主流社会。

3、流浪儿童的管理救助问题的解决关系到未成年弱势群体的未来发展以及中国社会的和谐稳定。通过项目的实施能有效减少流动儿童人数，降低流动儿童犯罪率，增进社会公平，促进社会稳定，使社会主义社会向更加健康有序的方向运行和发展。