一场惨烈的“战斗”过后，十几名“伤兵”横七竖八地躺在泥泞中，呻吟着，痛苦而绝望地哭泣。远处，几名“医生”和“护士”在一个男人的组织和指挥下飞速聚集过来，为“伤兵”们带来一线生命的曙光……

　　日前，在浙江省吴兴高级中学教室内，一场别开生面的探索人道法项目示范课正在进行。36名学生在项目师资的引导下，通过情景剧表演的方式，重现了国际红十字与红新月运动的起源：“一场战争——1859年索尔弗里诺战争，一个人——亨利·杜南，一本书——《索尔弗里诺回忆录》，一个设想——成立一个民间的、中立的伤兵救援组织，一个机构的诞生——伤兵救护国际委员会，亦即红十字国际委员会的前身。”

　　现场观摩的观众是由中国红十字会总会主办、省红十字会承办的中国红十字会探索人道法项目经验交流会的与会人员。他们为老师和学生们的精彩表现鼓起了掌：“这一课条理清晰、结构严谨、节奏明快，体现了教师扎实的教学基本功，也让学生体验到国际人道法的核心要义，是一节非常棒的示范课。”

　　将人道写入心中

　　14年来，探索人道法项目在中小学持续推广，获得老师、学生、家长的欢迎和推崇，不仅因为它传播“人道、博爱、奉献”的红十字精神，切合学校发展德育的需求，还因为该项目具有互动性、参与性、开放性等特点。

　　在主题为“聚焦杀伤人员地雷问题”的示范课上，学生们通过视频目睹了东南亚某国的孩子因为受到地雷伤害而截肢，不得不面对更艰难生活的场面，深受触动：“对比他们的遭遇，我们现在是多么幸福。我们应该进一步了解国际红十字运动和国际人道法，为‘人道、博爱、奉献’精神的传播尽一份力。”

　　“一堂课，短短45分钟，却能在学生心中埋下一颗尊重生命、奉行人道的种子，为他们的未来增添更多的色彩。”吴兴高级中学教师严梦丹在2015年8月参加了浙江省首期探索人道法项目师资培训班，成为一名项目师资。她认为该项目对学生有很大的积极影响，“‘让人道成为一种信念，让博爱成为一种品质，让奉献成为人生亮彩’，我们总结出这三条口号，不仅写在了学校教学楼墙上，更写入学生心中。”

　　师资培养是关键

　　探索人道法项目进入学校是第一步。要想把课程开好，离不开授课教师的工作。师资培养是项目推进的关键。

　　截至目前，中国红十字会总会共举办探索人道法师资培训班22期，培训师资806人。仅2018年，中国红十字会总会和红十字国际委员会举办或支持省级红十字会举办探索人道法师资培训班5期，师资复训班1期，培训师资233人。同时，中国红十字会总会还制定了探索人道法项目的师资标准和评定办法，初步建立起以师资——核心师资——师资培训师为框架的探索人道法项目师资队伍。

　　在培训之外，项目还每年举行经验交流会，为师资提供平台交流教学方法和各地经验。

　　此次在湖州举行的交流会就是其中之一。会上，来自北京、上海、我省、陕西等省市的多名中学教师讲述和分享了自己的想法和做法。

　　上海鞍山初级中学教师万锐表示：“学生生活中免不了会有冲突，了解人道主义，形成规则意识是十分有必要的。”她认为该课程可以融入基础课程、拓展课程、校园讲堂、宣传讲座等，甚至可以与主题活动和区域生命教育一体化项目结合，“立足课堂、适时渗透，既可以普及知识、增强学生能力、拓展学习渠道，又可以弘扬精神、服务社会，是一条很好的推广传播之路”。

　　来自北京市东直门中学的教师张晶表示，每一个探索人道法师资都需经历一个学习、实践、反思的过程，她引用红十字国际委员会副主席雅克·福斯特的话来勉励自己和同仁：“我们今天可以进行选择，可以选择宽心安坐，冷眼旁观战争带来的破坏，并试着让我们的孩子对此视而不见；我们也可以在深植心中的尊重人性尊严的观念激励下，选择告诉我们的孩子他们所看到的或者他们正在亲身经历的事情是无法令人接受的，事情本不应该如此。无论是在和平时期还是在武装冲突中，他们可以出于对人之尊严深植心底的尊重而采取不同的行动。”

　　未来着眼点在服务青少年

　　在中国，探索人道法项目已基本形成地方红十字会引入、教育部门支持、学校申请参与的项目运行机制。为了使项目走上规范化的发展道路，中国红十字会总会逐步完善项目教学资源、培训规范、师资认定标准等，形成了项目化动作机制和长效开展模式。

　　“我们要把目光和重点放在红十字青少年的健康成长上。”在此次经验交流会上，中国红十字会副会长王汝鹏阐述了探索人道法项目的未来发展方向，“以青少年为本，支持他们、关心他们、服务他们、教育他们。把探索人道法项目作为在学校开展红十字青少年工作的有效抓手，推动探索人道法项目走向新阶段。”

　　中国红十字会已为该项目定好目标：帮助青少年理解尊重生命与人的尊严的必要性，特别是在暴力和武装冲突中；理解各种人道问题，理解国际人道法的各个方面及其适用的复杂性；培养对时事的兴趣以及从人道角度观察国内外冲突局势的能力；参与社区服务或其它为易受损群体提供帮助的活动。

　　“项目可以致力于加强青少年的社会意识，增强他们的公民责任感。同时，也可为防止和减轻校园欺凌等暴力事件做出独特贡献。”中国红十字会组织与宣传部副部长边晓说。